WBT: Plantilla para el Marcador de aula

Como ya se ha detallado, la metodología WBT emplea diferentes recursos para aumentar la motivación y la implicación del alumnado con las dinámicas del aula. Una de esas herramientas es el Marcador, o Marcador Infinito, del que podéis leer su modo de uso aquí.
Como es un elemento que se encuentra presente en el aula durante buena parte del curso, si no toda, decidí dedicar algo de tiempo a diseñar uno que me gustase y que fuese visualmente sencillo pero, al mismo tiempo permitiese reforzar la idea de "marcador" y no solamente la de algo dibujado en la pizarra.
Dado que el marcador evoluciona conforme sube de nivel he tenido en cuenta este aspecto para incluirlo en el diseño, de modo que se le pueden añadir "power ups" como el uso del dado y de la ruleta en los niveles correspondientes.
Después de darle un par de vueltas me ha quedado algo así:

Como se puede ver en el ejemplo el Marcador tiene los apartado habituales para el conteo de puntos pero además añade algunos espacios. Uno de los que me interesaba más era el correspondiente a las Victorias de Clase, para así poder llevar la cuenta a lo largo de los días. Cada 10 Victorias de Clase, la clase y el Marcador suben de nivel.

El espacio para anotar el Nivel del marcador es fundamental, dado que la motivación de los alumnos es alcanzar el máximo nivel a lo largo del curso ¿qué hay mejor que un número bien grande y visible para que sepan en que nivel se encuentran?

En el marcador infinito hay dos elementos externos que comienzan a usarse cuando los alumnos alcanzar el nivel correspondiente: el dado y la ruleta. Lo divertido del uso del marcador es que los alumnos no esperan estos "power ups" así que pense en crear un espacio vacío y unos dibujos o etiquetas que añades o pegas en el marcador (con blu tack, celo o lo que sea) cuando ese complemento se activa. Si decides hacer alguna modificación al sistema y crear tus propios Power-ups resulta muy sencillo ir acumulandolos uno al lado del otro en el espacio correspondiente. Este es el motivo por el que no he compartimentado es espacio de los complementos activos, para dejarlo abierto a futuras novedades. Así los alumnos no saben cuántos power-ups pueden aparecer. La maravillosa incertidumbre.

A continuación os presento el Marcador tal y como lo he preparado para imprimir. He puesto los elementos a un lado para pintarlos y recortarlos aparte, o para fotocopiarlos en hojas de colores, cada uno como vea. Pulsa sobre la imagen para descargarla:

El marcador en sí está pensado para ser usado en tamaño A3, plastificado y escribir en él con rotulador de pizarra. De este modo podéis ponerlo en la parte de la clase que más cómoda os resulte y no ocupar espacio de la pizarra.

Si preferís pintar el título de color os dejo una versión más adecuada

Dos consideraciones más. La primera es que he pensado en comenzar el Marcador con un nivel 0 en el que no se usa todavía el dado. La segunda es que, cuando en el nivel 3 se añaden las secciones de Chicos y Chicas, pegaré una cartulina o dos post-it por detrás y dibujaré la línea horizontal con rotulador permanente (se borra con alcohol sin dejar marca). En la imagen a continuación podéis ver a qué me refiero:

Creo que eso es todo, espero que os resulte útil y, si a alguien se le ocurren otras modificaciones, usos o consideraciones, que no dude en decirlo en los comentarios y así nos beneficiamos todos.

Nueva página Whole Brain Teaching España

¡Ya está hecho!. Después de varias entradas acerca del método Whole Brain Teaching en este blog, de realizar el juego Wibby de acreditación online, de traducir los artículos de la web original y de crear una página de Facebook al respecto el proyecto ha adquirido la suficiente entidad como para que sea necesario darle un espacio propio.

La idea ha sido crear un espacio semi-oficial donde traducir el contenido de Whole Brain Teaching y dejar para este blog las valoraciones personales, resúmenes propios y cuestiones relacionadas con aspectos más específicos. El nuevo sitio dispone de todo el contenido que ya había traducido aquí y algunas cosas nuevas. Poco a poco, conforme Coach B me vaya indicando, iremos añadiendo más. Ha sido una oportunidad, además, para ponerme en contacto con él, lo cual me produce una enorme alegría.

Así pues estoy muy contento de presentaros Whole Brain Teachin España y quiero animaros para que la visitéis y la deis a conocer a todo el mundo.

WBT: Creación de Superláminas

Como ya expliqué en la entrada correspondiente, las Super Láminas (del original "Power Pix") nos permiten trabajar los conceptos básicos de una asignatura a lo largo de todo el curso para evitar que se olviden conforme avanzamos contenidos nuevos.

Además de lo expuesto, las Super Láminas vinculan cada concepto con una imagen, un texto, un color y un gesto, ampliando el rango de estímulos que pone en juego el alumno al manejar dicho concepto; favoreciendo su aprendizaje.

En numerosas aulas WBT la Super Lámina se presenta primero en la pizarra. Durante un tiempo se muestra allí expuesta y se repite con frecuencia. Cuando el profesor considera que el concepto está prendido retira la lámina de la pizarra y la coloca en un corcho o apartado de la clase. Esta acción se va repitiendo a lo largo del curso, así que las láminas se van acumulando. Para organizarlas creamos una cuadrícula con números y letras, como el "Hundir la flota", de modo que, en cualquier momento, resulta sumamente sencillo preguntar a los alumnos A3. Ellos deben mirar la Super Lámina que corresponde a la fila y columna indicada, decir en voz alta la pregunta, la respuesta y realizar el gesto correspondiente.

La cuestión es que, obviamente, las Super Láminas disponibles en la web Whole Brain Teaching están en inglés así que los profesores que queramos trabajar esta metodología en español tenemos que crearnos las nuestras.

Yo ya he comenzado creando las que necesito para el próximo curso. Podéis verlas y descargarlas a continuación:

-Super Láminas Matemáticas 2º Primaria.

-Super Láminas Lengua 2º Primaria.

Como es lógico, diferentes profesores pueden estar interesados en trabajar diferentes conceptos, diferentes cursos, etc. así que aprovecho para poner a vuestra disposición las imágenes de base para crear vuestras propias Super Láminas con cualquier programa de edición de texto o de imágenes. Podéis descargar las imágenes pulsando sobre ellas.

WBT: Los 7 magníficos

A pesar de que las estrategias de Whole Brain Teaching no son excesivamente complejas, al principio puede echar para atrás descubrir la gran cantidad de recursos que hay a nuestra disposición para transformar nuestra práctica educativa.
Es normal preguntarse si uno debe comprenderlo todo antes de comenzar, si hay algo que sea más importante que el resto o si hay un orden de prioridades. La buena noticia es que en Whole Brain Teaching hay algo llamado "Los 7 magníficos" (en el original "The big 7"), siete elementos clave a la hora de trabajar una enseñanza que implique todo el cerebro. Estos 7 elementos fundamentales, que hemos tratado ya en diferentes entradas y que conocemos de sobra, son:

1. Clase-Sí (El captador de atención o reclamador de atención)
2. Las Reglas de clase (El organizador)
3. Enseñad-De acuerdo (El Activador del cerebro al completo)
4. El Marcador (El motivador)
5. Ojos y manos (Enfoque)
6. Espejo (El unificador)
7. Cambio (El implicador)

Aprende y pon en marcha estas 7 estrategias fundamentales y disfrutarás de una clase Whole Brain Teaching.

Whole Brain Teaching - Nivel Semidivino

El objetivo de este nivel es el desarrollo de habilidades ejemplares.
Los practicantes semi-divinos de Whole Brain Teaching descubren una gran cantidad de tesoros de sabiduría en el Paraíso de la Enseñanza:

• Lección acerca de la Educación del Carácter. 
• La escritura ( Súper Mejorador de Escritura, Escalera de Genios, ​​Gramática a Supervelocidad)
• Lectura (Letras a Supervelocidad, Supervelocidad ​​100, Supervelocidad ​​1000, El Juego de lectura del Profesor Loco) 
• Matemáticas (Números a Supervelocidad​​, el Delicioso Planeta Abundante, ​​Matemáticas a Supervelocidad). 

De forma desinteresada, los Wibbeteers semidivinos otorgan estas maravillas a sus hipnotizados alumnos.

¡Oh, escucha! Las campanas doradas del Paraíso de la Enseñanza resuenan cuando los Wibbeteers se esfuerzan en ser maestros en Wibby, juego de acreditación online de WBT.

*No actives estos Power-ups, a menos que tu corazón sea capaz de soportar continuas sacudidas de alegría al enseñar.

Whole Brain Teaching - Nivel Legendario

El objetivo del nivel Legendario es la planificación o diseño de las lecciones.

Para alcanzar el rango de Wibbeteer legendario, tienes que descubrir los power-ups de nuestra Lección en Cinco Pasos y el increíble juego sin enseñar-nada Rompecódigo. Fíjate en la novedad respecto al Aprendizaje Colaborativo. Si aplaudes dos veces y dices "¡Enseñad!", como siempre, tus alumnos aplauden dos veces, responden "¡De acuerdo!" y repiten la lección a su compañero. Sin embargo, como Wibbetteer legendario, tienes una nueva estrategia. Si aplaudes dos veces y dices "¡Cerebritos!", tus alumnos aplaudirán dos veces, dirán "¡De acuerdo!" y usarán los gestos específicos mientras repiten la lección. Por lo tanto, siempre que lo desees, tus estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de Escritura Oral, las cuales contribuyen a mejorar considerablemente sus composiciones.

• La Lección en Cinco Pasos es ideal para enseñar los conceptos básicos: sustantivo, verbo, autor, número primo, el orden cronológico, la ecuación, el ecosistema, etc. 
• Rompecódigos proporciona un formato sencillo para transformar cualquier diapositiva de PowerPoint, diagrama, el organigrama, esquema, lista de viñetas, mapa, en un juego atractivo.
• "Cerebritos" es la instrucción para emplear los gestos de la Escritura Oral.
• Power Pix. (Superláminas) Carteles que muestran conceptos básicos, al estilo Whole Brain Teaching, para que puedas trabajarlos y revisarlos con facilidad a lo largo de todo el curso. 

Whole Brain Teaching - Nivel Avanzado

El objetivo del nivel avanzado es transformar a nuestros Queridos Granujas.
Los Wibbeteers avanzados obtienen tres Power-Ups diseñado para trabajar con los Queridos Granujas, ¡los alumnos más difíciles! En tu trayecto, desde la planicie hacia adelante, veras destellos de las de las relucientes paredes del Paraíso de la Enseñanza.

• El juego "Forma Incorrecta-Forma Correcta" es una estrategia utilizada muchas veces a lo largo del día, para mejorar rápidamente el mal comportamiento general (hablar fuera de turno, empujar en la fila, falta de atención, etc.)
• Escuadrón Recreo es una fantástica solución para los despistados. 
• Tarjetas de Repaso, un paso más respecto al Escuadrón Recreo, sirve para reforzar las Reglas de Clase. 
• Para los niños muy difíciles, utiliza la Diana cinco minutos al día, durante una semana o más.
• Para un desafío personal, juega Wibby, el juego de Acreditación WBT online.

Whole Brain Teaching - Nivel Intermedio

El objetivo principal del nivel intermedio es la motivación

Como Wibbeteer (practicante de Whole Brain Teaching o WBT) de nivel Intermedio, además de mantener las estrategias instruccionales del nivel Principiante, obtienes tres Power-Ups nuevos:

• Las Reglas de Clase organizan nuestro trabajo diario
• El Marcador Infinito proporciona motivación a largo plazo a la clase 
• El equipo (o panel) de Super Mejoradores dinamiza a los estudiantes individualmente. 

• Wibby: Juego de Acreditación online.
• Aprender sin miedo.

Practica empleando el Marcador como una nueva opción poderosa. Cuando quieras premiar comportamientos excelentes o destacar una tarea anota una marca positiva o negativa en el Marcador.